2023年11月22日晚，网赌-网赌平台
第二十一期“读文会”于行敏楼542报告厅与线上同时成功举办。本期“读文会”以“马克思主义经典著作研读”为主题，具体阅读篇目为《关于费尔巴哈的提纲》《1844年经济学哲学手稿》和《德意志意识形态》，由王志强老师主持，网赌
洪光东教授以及网赌
青年教师陈雪博士担任品评嘉宾。经过初步评选，张晓丽、陈晓玥和王娜三位同学担任本期“读文会”汇报人，分别就各自研读的著作与老师及同学进行交流分享，与会同学互动热烈，会场学术氛围浓厚。
一、汇报人风采展示
张晓丽同学围绕《关于费尔巴哈的提纲》的写作背景、主要内容、价值意义三个方面展开阐述。她将十一条提纲划分为旧唯物主义的根本局限性、检验科学真理的根本标准、旧唯物主义不彻底的根源、人的本质、全部社会生活的本质是实践、新唯物主义与旧唯物主义的本质区别六个部分，并在此基础上对每一条论述进行了细致深入的剖析。最后，张晓丽同学提出，学习《关于费尔巴哈的提纲》不仅有利于我们深刻认识马克思主义的新世界观在哲学史上所实现的伟大变革，而且对于我们深刻理解马克思主义哲学的基本观点将其用于指导实践也具有重要意义。
陈晓玥同学就其研读的《1844年经济学哲学手稿》进行了汇报分享。她从时代背景、文本结构以及自己关于马克思劳动异化理论的一些思考三个方面展开了本次汇报，并从劳动者同劳动产品相互异化、劳动者与劳动活动相互异化、劳动者同自己的类本质的相互异化、人与人社会关系的异化四个层面对异化劳动进行深入剖析。最后，陈晓玥同学呼吁马院学子要用青年之音带动更多的同学加入马克思主义理论的学习，一起阅读马克思主义原著，让马克思主义走进更多青年学子的心中。
王娜同学选取了《德意志意识形态》进行精读分享。首先，她从《1844年经济学哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》三篇原著的关系出发阐述了本文的写作背景、思想脉络与写作目的。其次，王娜同学全面地梳理了文章的篇章结构与逻辑关系。紧接着，她通过解读思想观念与现实世界的关系问题、什么是现实的人以及如何论述历史唯物主义基本原理这三个核心问题，重点剖析了第一卷第一章“费尔巴哈”。最后，王娜同学提出，《德意志意识形态》为我们今天进一步理解历史唯物主义和马克思主义哲学世界观的相互关系、确立马克思主义意识形态理论的基本立场以及当代中国马克思主义的理论创新,提供了丰富的思想资源和正确的方法论原则。
二、点评
洪光东老师、陈雪老师以及王志强老师不仅对三位同学的汇报进行了有针对性的点评，还进行了原著阅读方法与技巧的传授。
洪光东老师在详细点评三位同学研读汇报的基础上，结合自身研读经历，表达了自己对学习原著的思考，并进一步指出解读原著需要了解文献的写作背景并将其置于马克思主义思想史的整体脉络体系中。此外，他鼓励同学们通过对重点句读的剖析来加深对原著的理解，真正将原著读懂、读透，并在此基础上根据小问题作出大文章。
陈雪老师对三位同学的汇报给予了充分肯定，并提供了一些阅读方法。她指出，知识概括和要点提炼能力对于经典著作的学习来说是极其重要的，建议同学们利用思维导图来厘清与分析原著内容，从而更直观地把握核心要点。此外，陈雪老师结合自身的研读经历，分享了研读原著的步骤：先是要通过略读原著形成对文献内容的初步认识，在此基础上借助导读、学术论文等二手资料来理解重点句读，最后要以史为鉴，将经典著作与社会发展联系起来，以此加深对经典文本的理解。
王志强老师对上述两位老师的精彩点评表达了诚挚的感谢，并对本期读文会进行了总结。他指出，首先，读马必须读马。读原著需要了解马克思本人思想变化及理论形成过程。其次，读马不止读马。马克思在批判黑格尔、费尔巴哈等人的思想中形成了系统的理论思想，因此读原著还需了解黑格尔、费尔巴哈等人的思想。再次，读马要读全马。读原著需要将其置于马克思主义思想史的视域下来进行理解。最后，读马还要用马。读原著要与现实问题联系起来，这样不仅有助于更准确地理解经典文本，还能更加深刻地认识和分析现实问题。
三、尾声
针对本期读文会主题和汇报呈现效果，老师们不仅肯定了三位同学的汇报质量，也鼓励与会同学们在学习方面要再接再厉、更上一层楼。三位嘉宾结合研读汇报主题与自身学术经历提出了诸多深刻又独到的见解，为同学们提供了多样的研究思路和研究角度，拓宽了同学们研究的视野，也提高了同学们思维的广度和深度，营造了浓厚的学术氛围。
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文案 | 王源源
图片 | 刘菁 戴馥遥
编辑 | 王苓 王杨
初审 | 凌勇亮 吴默怡 雷心兰
复审 | 罗荔枝 张馨月
终审 | 王志强 周茂松
